Вторая игра о модели психического

Ребенку трех лет показывают коробку с картинкой конфет и спрашивают: «Что там?»
Он, естественно, отвечает: «Конфеты».
Ребенок открывает коробку и удивляется, увидев там карандаши вместо конфет.
Если спросить ребенка: «что подумает другой ребенок, который еще не открывал коробку, что в ней находится?»

Ответ трехлетнего ребенка будет:

- конфеты

- карандаши

тут можно выбрать

Ребенку пяти лет показывают коробку с картинкой конфет и спрашивают: «Что там?»
Он, естественно, отвечает: «Конфеты».
Ребенок открывает коробку и удивляется, увидев там карандаши вместо конфет.
Если спросить ребенка: «что подумает другой ребенок, который еще не открывал коробку, что в ней находится?»

Ответ пятилетнего ребенка будет:

- конфеты

- карандаши

тут можно выбрать

Прежде чем читать дальше выберете ответы 🔼

 

Трехлетний ребенок ответит "карандаши". Более того, будет утверждать что и раньше думал, что там карандаши.

Пятилетний ребенок ответит "конфеты". Потому что они уже понимают, что они и другие люди могут иметь ошибочные представления, заблуждаться - это тоже аспект модели психического. И в отличие от трехлеток, они будут говорить что думали, что там конфеты, а теперь знают, что там на самом деле карандаши.

Так как в телеге было много ошибочных ответов, то попробую иначе рассказать. 🙃

Здесь я написала этапы развития модели психического у детей. Чтобы легче их было запомнить вот вам аббревиатура на тему - ЖУБОС:

Желания
Убеждения
База знаний\опыт
Ошибочые представления\заблужения
Сокрытие чувств

Ну или образно и эмоционально можно запоминать. Например, в лучших традициях учения Доктора Хауса: ребенок последовательно узнает что люди:

Хотят херню
Думают о херне
Нихера не знают
Уверены в своей херне
Притворяются и врут

То есть к пяти годам многие дети все это уже примерно понимают про этот мир.

@psyversion